3+1個小孩的成長生活

       看了陳安怡的（（分數之外的選擇））這本書之後，真的會令人生心嚮往人文中小學，和先生討論是否在翰翰上國中時，如果也不適應就來去讀人文中小學，先生說翰翰國小五六年級的成績就可以知道會不會適應了，如果還可以保持前六名，那國中應該也不錯，我只是想國中每天都是大考小考，人生青春的三年就這樣耗盡了！

        但我們不也是這樣走來，而且我回想國中生活，其實還挺快樂的，因為我們是男女合班上課，每次分班都很好奇看看誰跟我同班，還有這個年紀情竇初開，就算我不想碰這種問題，身旁也會有一堆女同學玩交換日記或傳情書這檔事，說實在的就是唸書好好念，該考就考試，每天要考幾科都早就習慣了，其實還有點期待發佈成績的感覺呢！只要翰翰不要遇到和陳安怡的女兒當初遇到的那種國中老師，感覺上就還好，我想國中生活除了讀書還有友情，家庭生活的安排，也都會影響孩子的生活。

        當我看完這本書時，最令我羨慕的是～人文的孩子可以有很多的選擇，生活經驗比一般學校多很多，但其實這一些，我們利用家庭活動的安排可以補足一點，雖然沒誇張到什麼都可以接觸，但是我們很愛爬山，而且深深的相信大自然的力量會改變孩子，影響孩子，但這一定不是立即見效的，還是由內心慢慢醞釀，種子慢慢發芽，一輩子的影響～

         另外還有閱讀，愛看書這件事也可以改變孩子，這是更深的影響～