3+1個小孩的成長生活

       這週六要補半天課，老師出了ㄧ張學習單，要自己唸一本書，寫心得，畫圖，其實很簡單，但是翰翰只想找以前看過的書，所以找很久，最後我拿921地震的繪本給他寫-希望的翅膀。這本阿嬤以前給他唸過，他拿到直接想先畫圖，但也忘記內容，只知道有個人遇到地震死了⋯⋯，然後想這樣寫心得蒙混過關，做了兩個小時，現在是哭著不想看，說我就是不要唸書，為什麼這樣的小孩可以過這樣爽，吃好穿好玩好，而有位五年級的孩子還要照顧他半身癱瘓的爸爸，做家事，煮飯洗衣樣樣來，人生的際遇如此不公平，而最後上帝會公平對待的，這樣的孩子爽在前，以後ㄧ定苦在後，苦的孩子最後ㄧ定會越過越好的！

       下午吃完飯，約四點多才回來，我跟翰翰約訂一個小時將未做完的事做完，我洗澡完，經過20分鐘，翰翰還是沒背完，以後要跟他約訂多久時間把書背好！而後我請他先自己檢查數習自己訂定，再重唸一次繪本，把感覺用說的說出來。我還記得翰翰剛上小學時，非常求好心切，一個看圖寫句子，他會要求自己寫的非常完整，例如圖片是一位女性在吹長笛，他要寫：「一位阿姨在客廳的沙發旁優雅的吹著長笛。」但現在二年級的翰翰已經想敷衍了事了，很可惜！要怎麼喚回那個當初認真的翰翰？是我們對他要求太高嗎？但當他在鬧脾氣時，我實在看不出我們給他什麼壓力⋯⋯，就只能說他自己希望做好，卻又不肯照著我們的議見做，然後寫出來的就很差，又覺得我們笑他.....。我只能說敢做當，敢寫就不要怕丟臉！

       所以翰翰自己再將繪本看過一遍後，請他用講的，把故事內容講出來，我再幫他整理，他自己寫上去，分享給大家的心得則大部分是我講出來的，二年級生大概也只能說很感動⋯⋯很難過⋯⋯，這方面翰翰還要加油！

    週二放學後，翰翰興奮的說，他的閱讀心得拿了105分，又上台發表，老師也給他極高的評價，我覺得很高興，因為這真是他努力得來的，雖然一開始想亂寫，但還是接受我的意見好好寫了，而且老師也看出他的用心了，真是個完美的結局⋯⋯。如果一開始我放他自己亂寫，他就享受不到被稱讚的滋味，相信這結果會鼓勵他繼續好好表現！